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我院在“首届全国大学生公共卫生综合知识技能大赛”夺得第一名

发布:2018-04-22        点击:928

 编辑:刘园园

 

421,我院在“首届全国大学生公共卫生综合技能大赛”夺得第一名,荣获唯一“特等奖”。本次大赛由教育部高等学校“公共卫生与预防医学类”专业教学指导委员会主办、南京医科大学承办,主题为“理论与实践并重、预防与临床融合”。 教育部高教司、国家卫生健康委员会疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心等领导与会。参赛选手是来自全国30余所高校的124名学生,此外,另40余所高校组队观摩了大赛。我院教学院长裴晓方教授作为领队带领2013级预防医学专业本科生闫翔宇、姚强、胡逸凡、李思成4位同学组成参赛团队参加了本次大赛。南京医科大学作为承办方组队参赛但不参与排名。

 

 

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大赛采用淘汰制,包括初赛和决赛两个环节。初赛采取“站点式考核”方式,考察参赛学生公共卫生基本操作技能,包括“临床基本技能”、“个体防护”、“样本采集和现场检测”、“卫生处理”操作技能。决赛阶段考察参赛学生公共卫生基本理论知识和综合案例分析能力。基本理论知识测试包括必答和抢答两个环节,综合案例分析考核包括笔答和计算机操作两个部分。

“初赛每道题的题干都是一个突发事件,考察的大多是最基本的操作。”南京医科大学国家级预防医学实验教学中心主任、本次大赛题库组专家倪春辉介绍,赛题涉及四个不同的公共卫生事件场景,分别为公共场所现场急救、医院病房病人采样、水污染现场采样和工厂车间消毒。第一站是公共场所突然有人晕倒,参赛选手一边要进行双人心肺复苏(CPR),同时还要现场使用除颤仪(AED)对患者进行除颤。第二站个体防护场景,选手们面临的是禽流感病人的采样,去医院病房采集样本做进一步检测明确诊断,面对的考核是如何正确规范地带上头套,戴好口罩,穿好一体防护衣,佩戴手套,穿上脚套、胶鞋,戴上护目镜等。第三站样本采集和现场检测的场景是发生一起突发水污染事件,要求做好微生物、化学耗氧量水样的采样,同时做好紫外灯紫外辐射强度的检测。为了考察选手的灵活应变能力,专家们还设置了一些“陷阱”,如这一站的现场检测,紫外灯具有消毒功能,但它的消毒效果是逐渐衰减的,因此要定期进行评价。第四站则是前往一个有炭疽杆菌的车间进行消毒等卫生处理。三位选手按要求分工:完成书面题、担当主操作手、副操作手。选择合适的防护品和消毒剂,计算消毒剂原液和稀释水用量。消毒,洗手,戴帽,加上口罩,护目镜,配备完毕后,细致准确地计算量取,装入容器。主操作手在副手帮助下进行全面到位的消毒。

 

 

 

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大赛结束后,南医大选手葛妍妍告诉记者,“大赛和平时训练还是有些不同,除了考察基础知识和操作技能外,还考验我们的应变能力和团队协作精神。” 大赛顾问和裁判长分别对选手们在初赛阶段四个站点考核中发现和暴露出的共性问题进行了逐一点评,教育部高等学校公共卫生与预防医学类专业教学指导委员会主任委员、大赛总裁判长李立明教授指出,“公共卫生专业队伍就像一支军队,全国20多万公共卫生和疾病预防控制队伍,天天在和新的传染病、固有的传染病和死灰复燃的传染病作艰苦斗争。举办此次大赛,就是要促进高校重视解决重理论轻实践、理论与实践脱节的问题,增强毕业生的公共卫生服务能力。”这次大赛对于未来我国公共卫生教育教学改革尤其是实践教学改革具有十分重要的意义和启示。

 

 

注:部分文字和图片来自大赛承办方南京医科大学相关报道


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